Публичный отчёт
о реализации Программы развития
муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №85 имени Героя Российской Федерации Г.П. Лячина Дзержинского района г. Волгограда

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ

Награждена Почётной грамотой победителя областного конкурса «Школа-2001» в номинации «Городские общеобразовательные учреждения» за мастерство, творческий поиск и высокие результаты в обучении и воспитании учащихся.

МОУ СОШ № 85 –победитель конкурсного отбора среди лучших муниципальных образовательных учреждений Волгограда в номинации "Лучшее муниципальное образовательное учреждение начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Главы Волгограда. 03 октября 2008 года.

МОУ СОШ № 85 - награждена Грамотой Дзержинского РУО за реализацию современных образовательных технологий и сохранения лучших традиций в системе образования Волгоградской области. 2003 год.

МОУ СОШ № 85 - награждена Грамотой управления социальной защиты Администрации Волгоградской области за третье место в социальном проекте «Наркотики - это смерть, здоровье-это жизнь». 2007 год.

В МОУ СОШ № 85 - работает по экспериментальной программе «Гражданско-патриотическое образование в условиях общеобразовательной школы городского типа средствами музейной педагогики»

МОУ СОШ № 85 - работает по программе «Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек у школьников»

МОУ СОШ № 85 - ежегодно по результатам рейтинга школа входит в десятку лучших учреждений среди средних общеобразовательных школ города Волгограда.

Школа расположена по адресу: 400048, г.Волгоград 48, ул. Эльбрусская,91.

Устав школы (новая редакция), утверждён комитетом по образованию Администрации Волгограда от 24.12.2008г., зарегистрирован в ИФНС по Дзержинскому району г. Волгограда 11.01.2009г.

Изменения и дополнения к уставу школы, утверждённого комитетом по образованию администрации Волгограда от 03.03.2009г. приказом № 509, зарегистрирован в ИФНС по Дзержинскому району г. Волгограда 18.03.2009 г.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности №199661, регистрационный номер 618, выдана Комитетом по образованию Администрации Волгоградской области 29.08.2006г.

Свидетельство о государственной аккредитации ГА 04656, регистрированный №244 от 26.06.2009г., выданного Комитетом по образованию Администрации Волгоградской области.

В школе - 21 класс, из них общеобразовательных - 20 классов, 1 – социально-гуманитарного профиля. Численность обучающихся составляет 446 человек.

Школа №85 - центр образования культуры и спорта. В школе 35 учебных кабинетов, спортивный зал, столовая, актовый зал, игровая комната, кабинет по профилактике ДДТТ, два компьютерных класса, читальный зал, кабинет социально-психологической службы, медицинский кабинет, стоматологический кабинет.

Общая площадь здания – 4205 кв.м.
Проектная мощность – 650 человек.

МИССИЯ ШКОЛЫ (стратегическая цель):
– формирование целостной творчески развитой личности на основе здорового образа жизни;
– формирование нравственной гармонично развитой личности обучающихся с учетом их возрастных, индивидуальных особенностей, склонностей, интересов.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Достижения ученического коллектива за последние три года носят системный характер и характеризуют результативность образовательного процесса по различным направлениям:

Единый государственный экзамен (ЕГЭ).

Уровень образованности по образовательным областям и по классам каждой ступени обучения.

ШКОЛА I СТУПЕНИ.

ШКОЛА II СТУПЕНИ.

ШКОЛА III СТУПЕНИ.

СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Для достижения хороших результатов обучения и воспитания в школе большое внимание уделяется вопросам создания условий для сохранения и укрепления здоровья. Продуман и реализуется комплекс соответствующих мероприятий:
- мониторинг текущей и хронической заболеваемости;
- мониторинг школьной среды;
- мониторинг факторов внешней среды, способный оказывать воздействие на психическое и социальное здоровье;
- мониторинг организации форм физического воспитания и физкультурно-оздоровительной работы.

Продуктивно работает лекторий для родителей по организации здорового образа жизни.

Проводятся уроки здоровья для школьников на всех ступенях обучения.

В школе оборудован стоматологический кабинет и реконструирован медицинский кабинет, где проводятся ежегодные осмотры обучающихся, оказывается первая помощь.

Горячее сбалансированное витаминизированное питание получают обучающиеся школы, 100% детей, относящихся к социально незащищённым категориям, обеспечиваются бесплатными обедами.

В школе традиционно проводятся: «Дни здоровья», спартакиады, спортивные соревнования, тематические спортивные праздники, такие как «А ну-ка, парни», «А ну-ка, девушки», «Папа, мама и Я - спортивная семья» и другие.

Обучающие школы являются победителями спортивных соревнований разного уровня.

Шевцова Дарья Андреевна:
1 место - Первенство России по художественной гимнастики.
2 место - Соревнования по художественной гимнастике. IV летняя спартакиада учащихся России 2009 Всероссийский.
3 место - Всероссийский турнир по художественной гимнастике памяти ЗТР О.Д.Кукушкиной «Волжские звёздочки» 15-18 сентября 2008г.

Трифонов Сергей Геннадьевич:
1 место - V Международный юношеский турнир по КУДО «Кубок дружбы» 7 марта 2009г (г.Белгород).
1 место - Первенство Волгоградской области по ушу саньшоу 15 марта 2009г. Областной.
Диплом 1 степени - Межрегиональный турнир памяти И.Н. Ольшанского по КУДО (г. Воронеж) 22.11.2008г. Областной.
3 место - Первенство Волгоградской области по рукопашному бою 2008 г. Областной.
2 место - VII открытый кубок Волгограда 1-2 ноября 2008г. Областной.

Мнацаканян Валерий Владимирович:
2 место - Открытый чемпионат и первенство Волгоградской области по кикбоксингу 7-8 февраля 2009г. Областной.

Киянов Дмитрий Сергеевич:
2 место - X зимняя спартакиада по техническим видам спорта 8 февраля 2009г. Городской.
2 место - Соревнования по мини-футболу. Декабрь 2008г. Городской.
2 место - Соревнования моделистов-школьников 18.01.2009г. Областной.

ИТОГИ РАЙОННОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

1.1. Комплексный зачет
2 место – Бохан Светлана - 10 класс
3 место – Трегубов Павел - 9 класс

1.2. Номинация теория
1 место – Бохан Светлана - 10 класс
2 место – Бохан Светлана - 10 класс
3 место – Ковалева Татьяна - 10 класс
3 место – Трегубов Павел - 9 класс
3 место – Лялин Егор - 7 класс

1.3. Номинация практика
3 место – Бохан Светлана - 10 класс

1.4. Номинация гимнастика
3 место – Бохан Светлана - 10 класс
3 место – Гаранин Роман – 8 класс

1.5. Номинация легкая атлетика
1 место – Бохан Светлана - 10 класс
1 место – Лялин Егор - 7 класс
2 место – Трегубов Павел - 9 класс

1.6. Номинация баскетбол
1 место – Ковалева Татьяна - 10 класс
3 место – Бохан Светлана - 10 класс
3 место – Гаспарян Мануш– 7 класс

1.7. Номинация футбол
1 место – Стропус Александр – 8 класс
2 место – Сичкарь Андрей – 10 класс

1.8. Номинация волейбол
1 место – Тадевосян Виктория– 9 класс
2 место – Гаспарян Мануш– 7 класс
3 место – Бохан Светлана - 10 класс
3 место – КовалеваТатьяна – 10 класс
3 место – Ким Марина– 9 класс

ДИНАМИКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 3 ГОДА.

Показатели соматической заболеваемости обучающихся МОУ СОШ №85 за три года.

Динамика состояния здоровья обучающихся за последние 3 года
( процент обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к основной, подготовительной и специальной медицинской группам по состоянию на 2007 (5 –е классы), 2008 (6-е классы), 2009 (7-е классы) годы).

Подготовительная группа по физкультуре за 2007-2009 гг.	Специальная группа по физкультуре за 2007-2009 гг.	Освобождены от занятий по физкультуре за 2007-2009 гг.

Результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах различных уровней.

Образовательный процесс в школе связан с активным участием обучающихся в муниципальных, региональных, федеральных конкурсах, конференциях, смотрах, фестивалях, олимпиадах и спортивных соревнованиях.

Участие в олимпиадах.

Участие в конкурсах

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, МЕТОДИКИ И ТЕХНОЛОГИИ.

Школа обеспечивает вариативность образования в соответствии с концепцией и модернизацией образования.

Существует система раннего проявления особых познавательных потребностей обучающихся.

Созданы условия для самоопределения выпускников основной школы.

Обеспечивается возможность реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся старшей ступени обучения.

Создана система социального партнерства с ВУЗами города.

Образовательные и воспитательные методики, технологии.

Школа реализует образовательные программы:
- Начального общего образования с ранним изучением иностранных языков;
- Основного общего образования;
- Среднего (полного общего) образования.
Заявлены базовый и профильный уровни реализуемых программ.
- Дополнительного образования (25 кружков, клубов, секций).

УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

В школе создана образовательная среда, предоставляющая максимальные возможности для развития и самореализации каждого обучающегося. Основным содержанием в данной среде выступает индивидуализация – система средств, способствующая осознанию человеком своего отличия от других для духовного роста, для самостоятельного и успешного продвижения в выборе собственного смысла жизни, жизненного пути.

В значительной мере успешность и эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от созданных в образовательном учреждении условий.

Средняя наполняемость классов составляет 22 человека.

Режим учебного дня предусматривает организацию динамических пауз, прогулок на свежем воздухе в группе продленного дня.

В воскресные дни для обучающихся работает спортивный зал.

Образовательная среда школы отвечает условиям безопасности:
- школа оборудована «тревожной кнопкой», заключен договор с МОВО при УВД по Дзержинскому району г. Волгограда;
- за отчетный период в школе не зарегистрировано несчастных случаев, травм, употребление наркотических, психотропных веществ, отсутствуют правонарушения;
- в школе создана система по обеспечению труда и техники безопасности;
- ежегодно все учебные и подсобные помещения школы проверяются на соответствие санитарно-гигиеническим нормам и безопасным требованиям с составлением актов допуска.

Особое внимание в школе уделяется дополнительному образованию.

Система дополнительного образования в школе представлена следующим образом:
функционируют кружки, студии, секции по шести направлениям:
- художественно-эстетическое;
- героико-патриотическое;
- эколого-биологическое;
- туристско-краеведческое;
- физкультурно-спортивное.

Охват обучающихся в 2008-2009 учебном году составляет 67%, представленный широкий выбор объединений дополнительного образования по интересам позволяет каждому школьнику найти занятие, добиться успеха и на этой основе повысить собственную самооценку и свой статус в глазах сверстников.

Исследования современных технологий позволили совершенствовать систему воспитательной работы школы.

Увеличилось количество участий в районных мероприятиях, предметных олимпиадах, творческих конкурсов, в которых школа занимает призовые места.

Активность проявилась в организации дежурства, в выполнении школьниками требований Устава школы, Правил поведения для обучающихся.

В школе функционируют детские объединения («КИД», «Патриот», «Парус», «ЮИД», «ЮДП», «Перекресток»).

Действует совет старшеклассников, выбранный общим собранием старшеклассников. Работа строится по следующим направлениям:
- учебное;
- героико-патриотическое;
- духовно-нравственное;
- художественно-эстетическое;
- информационно-редакционное;
- спортивно-оздоровительное;
- трудовое.

Ежегодно педагогические и ученические коллективы школы проводят - поздравление с праздником военнослужащих, находящихся на лечении в военном госпитале, ветеранов Великой Отечественной Войны, лечащихся в госпитале «Ветеран ВОВ», акция «Письмо ветерану» – поздравления ветеранам, проживающим на микроучастке школы.

Активно работают отряды «Патриот» созданный на базе музея 122 Отдельного Одерского полка связи и «Юный моряк» на базе комнаты боевой славы имени Героя РФ Г.П. Лячина.

Подобран и систематизирован видеоматериал по пожарной безопасности, систематически проводятся беседы и показ фильмов для обучающихся с целью профилактики пожарной безопасности.

Ведется работа по изучению и профилактике ДДТТ. Ежегодно дети участвуют в районных мероприятиях по данному направлению: «Безопасное колесо», в конкурсе частушек, посвященных изучению ДДТТ, в акции «Перекресток».

К управлению школой привлекаются родители, функционирует общешкольный родительский совет.

За прошедший учебный год было проведено 6 заседаний родительских советов классов. Проведены в среднем 5-6 различных собраний, 3 общешкольных и 5-6 классных родительских собраний.

С родителями проводится большая профилактическая работа социально-профилактической службы школы с привлечением работников и других общественных организаций.

Планово проводится родительский всеобуч. Активное вовлечение родителей в жизнедеятельность школы происходит через познавательные, творческие, спортивные мероприятия.

В системе проводится анализ состава семей обучающихся.

С целью программирования, проектирования воспитательного процесса в школе была составлена и утверждена педагогическим советом:
- программа воспитания на 2007-2010 годы, приоритетной задачей которой является создание условий для формирования целостной, творческой, развитой личности на основе здорового образа жизни;
- экспериментальная программа «Гражданско-патриотическое образование в условиях общеобразовательной школы городского типа средствами музейной педагогики».

Программа воспитания включает концепцию воспитания и подпрограммы:
- «Патриот»;
- «Здоровье»;
- «Мир увлечений»;
- «Семья»;
- «Ориентир».

В системе инновационной деятельности заметную роль в жизни школы играет школьная библиотека.

Библиотека востребована детьми, родителями, учителями.

Учебный фонд – 878
Библиотечный фонд – 12596

В библиотеке основной и средней школы:
количество читателей - 461,
из них
- обучающихся – 429,
- учителей - 32.

Общее количество посетителей 2752.
Общая книговыдача – 8556.
Библиотечные уроки – 65.
Библиографическая справка и тематическая подборка - 2120.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Национальный образовательный проект нацеливает школу на реальное повышение качества образования и ключевая роль в этом отводится учителю.

При этом педагогическая компетентность учителя обеспечивает профессионализм его деятельности, включает новые виды профессиональной грамотности и способствует творческой самореализации его индивидуальности.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Кадровый состав

Образовательный уровень и квалификация педагогов школы позволяют качественно решать задачи инновационной образовательной деятельности.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Расход финансовых средств

ОТЧЕТ О РАСХОДОВАНИИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ в МОУ СОШ № 85 на развитие школы в 2010-2011 учебном году за счет внебюджетного счета с 01.10.2010 года по 31.05.2011 года.

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ.

Школа активно сотрудничает с другими образовательными учреждениями:
- МОУ лицей № 9;
- ДЮТЦ;
- МОУ ДОД ДМШ № 9;
- МОУ СДШОР № 10;
- МОУ ДОД ДМШ № 13.

Социальный партнер школы:
- Волгоградский государственный Медицинский университет;
- Волгоградский государственный педагогический университет;
- Волгоградская государственная академия физической культуры;
- Волгоградский социально-педагогический колледж.

Совет школы – выбранный представительный орган, который осуществляет общее руководство школы. В него входят представители трудового коллектива, обучающихся, родителей и общественности.

Деятельность Совета школы регламентируется Уставом и положением о Совете школы, утвержденном на общем собрании.

• Совет школы определяет стратегию развития, разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий, ведению вопросов этики и гласности, контролирует расходование средств, утверждает отдельные школьные акты, регулирует деятельность школы, осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Совете школы.

• Совет старшеклассников создан с целью объединения обучающихся для предоставления их интересов в учебно-воспитательном процессе, отстаивания приоритетов, решения проблем, выработки и принятии действенных решений.

Занимается разработкой и утверждением планов ученических мероприятий, разработкой предложений для администрации школы по улучшению учебно-воспитательного процесса; информирует обучающихся о своей деятельности и деятельности педагогического коллектива; способствует внедрению программ, направленных на повышение правовой культуры, проявление лидерских способностей, на профилактику злоупотреблений психоактивных веществ. Помогает педагогическому коллективу школы в формировании у обучающихся активных жизненных позиций, организации и реализации коллективно-творческих дел.

Системный характер нововведений, обеспечивающий перевод школы в качественно-новое состояние, требует соответствующей управляющей системы.

Внутришкольное управление основывается на следующих принципах:
- профессионализм руководящих работников;
- мотивационность управления, предлагающая соответствие сформулированных целей ценностным ориентациям членов школьного коллектива, эффективное сотрудничество руководителей с обучающимися, родителями, работниками и общественностью, возможность творческой состязательности в достижении поставленной цели;
- определенность функциональных обязанностей, прав и ответственности;
- коллегиальность в определении и решении проблем и другое.

Структура управления реализацией образовательной программы школы

РЕПУТАЦИЯ ШКОЛЫ.

Награды

Письма поддержки деятельности школы родителями, выпускниками, общественностью.

В школе на высоком уровне ведется работа по патриотическому и нравственному воспитанию обучающихся. Создан и эффективно работает музей 122 Отдельного Одерского полка связи 6 Армии. Каждые 5 лет проходят встречи с ветеранами – связистами полка.

На протяжении многих лет члены клуба «Патриот» занимают призовые места в городских конкурсах и смотрах : «Моя малая Родина», «Знатоки города», «Подвиг героев Сталинграда не забудем никогда», «Мы свято помним все».

В 2001 году открыт музей, посвященный выпускнику школы Герою Российской Федерации капитану I ранга командиру атомного подводного крейсера «К-141» Г.П. Лячину.

На базе музея создан клуб юных моряков, проводятся встреча с гостями из всех уголков страны и из-за рубежа, уроки мужества, ведется переписка с моряками – североморцами, поисковая работа.

Почетные гости школы – моряки–подводники. В 2005 году музей занял второе место в городском смотре музейных коллективов, посвященных 60-летию победы в Великой Отечественной войне.

Много положительных отзывов оставляют посетители музея: «26 апреля 2001 года Делегация юноармейских Постов № 1 города Новороссийска посетила музей имени Героя РФ Г.П. Лячина МОУ СОШ № 85. С чувством глубокой признательности мы ознакомились с экспонатами Героического подвига Героев атомохода крейсера «Курск». Выражаем благодарность директору школы Разваляевой В.В. за проводимую работу по патриотическому воспитанию молодежи на славных традициях русского народа».

18 июля 2001г на открытии барельефа Героя Российской Федерации капитана 1 ранга Лячина Геннадия Петровича, выпускника школы №85 присутствовала делегация Северного Флота в составе:
-заместителя командующего Северного Флота Вице-адмирала Попова В.О.
-командира резервного экипажа АПРК «Курск» капитан 1 ранга Якубина О.Г.
-заместителя командира АПА «Кострома» капитан 2 ранга Коробкова К.
- представитель администрации Кольского района Мурманской области Морозова Ю.Н.

Их слова в книге отзывов.
«Прекрасный пример служение Родине вашей школы. Учитесь, идите выбранным путем с добрым именем героя в сердце…
Мы-друзья и сослуживцы Геннадия Петровича тронуты и удивлены такой организацией проведения праздника, радушием и гостеприимством родителей, детей , педагогического состава школы. Этот праздник, со слезами на глазах останется в наших сердцах.
Подписи:
В.О.Попова.
О.Г.Якубина.
К.Н.Коробкова.
Ю.Н.Морозова.

31 июня 2001г.
Ваш музей-это не только память о героическом экипаже подводной лодки, это уроки мужества, патриотизма и добра, которые так нужны сегодня мальчишкам и девчонкам.
Пусть вода как земля будет им пухом!

Корреспондент « ВВ» Ирина Мелина.

13 августа 2001г.
Огромное спасибо и земной поклон создателям этого музея. Память о Геннадии Петровиче должна не только жить в наших сердцах, но и воспитывать молодых ребят, учеников школы. Пусть не все из них станут моряками, не все будут военными, но гордое имя воспитанника школы имени Лячина они пронесут через всю свою жизнь.
Пусть их жизненный путь будет освящен ощущением причастности к подвигу, как и то, что родились они на священной земле Сталинграда.

С уважением
Выпускник школы №85
1972 года выпуска А.Карижевский.

15 сентября 2001г.
Громадные спасибо за сохранение памяти о славном герое отечества - Г.П.Лячине!
Спасибо за радушный прием желаем больших успехов замечательной школе, воспитывающих патриотов Отечества.

Участники Всероссийского слета «Равнение на победу».
г.Орел- руководитель Иванова С.Г.
г.Саранск-руководитель Тарасов А.М.

15 октября 2002г.
Мне была оказана честь посетить этот мемориал великого русского моряка. На глубине моря «Курск» продолжает жизнь до тех пор, пока существует Земля.

Командир-лейтенант
Американского военного флота Фредерик Левис.

14 октября 2004 г.
Низкий поклон и вечная память Героям подлодки «Курск» Спасибо Юрию Николаевичу за организацию музея.

Ветераны 122 отдельного Одрского полка связи 6-ой Армии. г.Москва.
Сгадиев
Кальдини
Тополевич.

18 марта 2005 г.
В музее в первый раз, но память о нем останется надолго.

Мария Р. «Вести» г. Волгоград.

28 августа 2006г.
Я вернулся сюда через 26 лет. Но всегда помню и люблю тех, кто меня учил и подготовил к жизни.

Выпускник школы №85,
выпускник 1980г. Лукьянов.С.Е.

24 октября 2006 г.
Благое дело делаете! Спасибо большое.
Вечная Память погибшим Героям!

Лнитки Ю. г.Одесса.

16 января 2007 г.
Спасибо Вам огромное за то, что Великое дело, которое Вы делаете память, слава, отечество-это те понятия, с которыми будет жить русский человек. Для нынешнего и будущего поколения Ваш музей – это свет в сегодняшнем дне. Благодарность от всех нас.

Директора, слушатели Курсов при ВГИПК.

16 мая 2007 г.
Уважаемые ученики и учителя школы №85. Большое спасибо вам за вашу благородную миссию. Ваш музей очень подробно и с большим уважением относится к памяти о вашего ученика Г.П. Лячина. Желаем вам здоровья, успехов в вашем благородном деле!

Воспитанники Волгоградского детского дома №2.

16 ноября 2007г.
Потрясён увиденным, но еще больше меня поразила та скромность, с которой директор школы Валентина Васильевна рассказывала об этом замечательном музее (чаще в наше время бывает наоборот -дел мало, но о них вовсю трубят) Я испытал еще одно чувство -что я тоже волгоградец, житель города, который знает и помнит своих Героев. Таким музеем нужно гордиться!

Композитор Сандрович М.В.
Предлагаю провести конкурс по созданию песни о легендарном капитане.

Основные публикации о школе в средствах массовой информации.

Престиж школы растет. Высок её рейтинг среди родительской общественности. С каждым годом желающих обучаться в общеобразовательной школе №85, несмотря на демографическую ситуацию, становится всё больше.

За последние три-четыре года были опубликованы заметки и статьи в изданиях городского, регионального уровня о положительной работе МОУ СОШ №85.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ.

Перед педагогическим коллективом школы остаются не решенные проблемы:
- не осуществлён переход к компетентностной модели обучения;
- не достаточно отработана модель профильной школы;
- предметное пространство школы не отвечает требованиям личностно-ориентированной учебной деятельности;
- преобладает субъект -объективные отношения участников образовательного процесса;
- не способствует обеспечению повышения результативности образовательного процесса существующая модель научно-методической службы;
- отсутствует система комплексного мониторинга качества образования.

В процессе реализации программы развитии школы на период с 2006 по 2010 года педагогический коллектив определит следующие цели и задачи.

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ.

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ.
- Формирование целостной творчески развитой личности на основе здорового образа жизни.

ТАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ.
- Осуществлять новые подходы к моделированию единой образовательной среды школы;
- Достичь нового качества образования на каждой ступени обучения;
- Создать единое социокультурное пространство школы.

ОПЕРАТИВНЫЕ ЦЕЛИ.
- Осуществить становление компетентностной модели обучения;
- Отработать оптимальную модель профильной школы;
- Обеспечить становление субъект - субъективных отношений участников образовательного процесса;
- Смоделировать новое предметное пространство личностно-ориентированной учебной деятельности;
- Создать и апробировать новую модель научно-методической службы;
- Создать и апробировать систему комплексного мониторинга качества образования в условиях личностно-развивающих технологий обучения.